Sgf87’s Weblog

Les aigües residuals corresponen a la suma de les aigües residuals urbanes, industrials i agrícoles que estiguin connectades al clavegueram municipal.

La natura era capaç d’auto depurar les aigües residuals, però la creixent i forta industrialització arrel de l’activitat humana ha comportat que el cicle de l’aigua es veiés afectat, fent necessaris altres tractaments per recuperar la qualitat de l’aigua alterada i poder reduir els possibles efectes perjudicial tant per l’esser humà com pel medi ambient en general. per l’esser humà.

Les aigües residuals es caracteritzen per presentar, per regla general, elevades concentracions de nutrients, contaminants i patògens. Els principals nutrients:

- Matèria orgànica, mesurada com:

o Demanda Química d’Oxigen (DQO)

o Demanda Bioquímica d’Oxigen (DBO₅)

o Carboni Orgànic Total (COT2] )

- el nitrogen (en les seves diferents formes) mesurat com:

o Nitrogen Total (N_T)

o , Amoni (NH₄⁺)

o i Nitrats (NO₂^-, NO₃^-)

- el fòsfor, mesurat com:

o Fòsfor total (P_T)

o fosfat (PO₄^3-).

Per altra banda podem trobar-hi també, elevades concentracions de contaminants inorgànics, tant catiònics com aniònics (Cl-, SO4 2-) i metalls pesants (Hg, Zn, Cu…), depenen de l’activitat que generi les aigües residuals. La presència de patògens és també habitual, abundant i diversa. Principalment es troben bacteris, virus i protozous, que són responsables de multitud de malalties. Per tant, es fan necessaris els tractaments d’aigües residuals per reduir el possible efecte perjudicial per l’esser humà.

Actualment el tema de l’aigua està a l’ordre del dia. La importància de la recuperació de les aigües residuals és molt important i per poder-la dur a terme primer cal saber què ens hi podem trobar en aquesta. En aquest resum he intentat exposar les principals característiques d’aquesta.

Ara si que definitivament la gran majoria d’usuaris es decaten per gmail.

Des de fa uns dies ha sortit la nova opció de gmail que et permet visualitzar des de la direcció de gmail el correu que t’arribi al teu correu electrònic de Hotmail. Si això li sumem: superior capacitat de memòria per guardar e-mails i dades de gmail, que la publicitat que t’arriba a gmail és gairebé la meitat en tots els casos respecte hotmail, el chat que gmail incorpora, …… indiscutiblment et quedes amb gmail. Després de la proposta del professor de l’assignatura  tècniques de comunicació aplicades a la química , he creat una compta gmail i realment és impressionant el munt de funcions que aquest ofereix.

He d’anar fent proves per aprendre a fer funcionar totes les funcions que m’ofereix aquest servei de google, ja que crec que quan les domini. la meva comunicació via internet serà molt més fàcil i agilitzada.

Abans de que un artícle científic sigui publicat en alguna revista, congrés, … cal que passi un PEER REVIEW.

Quan es vol publicar un artícle científic, l’autor és el científic i el que ha de fer és redactar un primer article. Aquest, serà avaluat per un editor que tingui els coneixements suficientes sobre el tema del qual l’article tracta. L’editor a més a més, pot afegir idees i decideix i l’article és apte o no per ser publicat.

Els editors solen seguir una pauta a l’hora de revisar els artícles. Els criteris més comuns d’aquestes pautes són:

• Objectius clars?
• Vocabulari i llenguatge adequat?
• Extensió del text adequada?
• Idees coherents?
• Aporta algun tipus d’informació novedosa?
• És científicament fiable?

És molt important que els articles passin aquesta revisió per poder assegurar una coherència en les publicacions de les revistes en qüestió.

A classe, varem estar practicant duent a terme el rol d’autors primer i després comportant-nos com a editors amb un artícle d’algun dels nostres companys. Quan se’ns varen retornar els articles “corregits” varem tornar-los a redactar, seguint les indicacions dels editors.

L’últim dia de classe de TCAQ vàrem parlar sobre la notació SMILES. SMILES és un acrònim que ve de l’anglès i significa: Simplified Molecular Input Line Entry Specification. És una manera de representar l’estructura química utilizant caràcters, ja siguin numèrics com alfabètics del tipus ASCII.

Alguns exemples d’aquest tipus de nomenclatura, considerant que els enllaços dobles es representen com = i els triples #:

• C representa el metà (CH4)
• CCO representa l’etanol (CH3CH2OH)
• C1CC1 representa al ciclopropà
• O=C=O representa el diòxid de carboni (CO2)
• C#C representa l’acetilè (HC≡CH)
• CC(=O)O representa a l’àcid acètic (CH3COOH)
• c1ccccc1 representa al benzè
• [C@2H]([OH])([C@2H]([OH])[C](=[O])[O-])[C](=[O])[OH] representa l’àcid tartàric

Actualment hi ha diverses pàgines que et permeten obtenir les molècules en llenguatge smiles i representar-les en 2D a partir d’aquest.

Abans de fer una exposició, una redacció, …. cal tenir les idees clares sobre el tema o temes que volem tractar.  Una bona manera d’organitzar-se és realitzant un MAPA MENTAL. Hi ha diversos programes que et permeten realitzar un mapa mental, nosaltre a classe hem practicat amb el Freeemind que és fàcil d’entendre i té un gran nombre d’eines per a poder fer mapes mentals clars i vistosos.

A classe, com a exemple, vàrem realitzar un mapa mental basant-nos en la temàtica dels nostres wikis. En el meu cas, tal i com he comentat en alguna altra entrada, el meu wiki parla sobre experiments químics curiosos. El mapa mental que vaig realtizar és el següent:

Us animo a tots a realitzar mapes mentals! És molt fàcil i útil!

He trobat per internet algun “acudit” que parla de químics, científics, … i m’ha fet gràcia ( tot i que ja veureu que de graciosos tenen poc… ) ”penjar-los” al blog!:

¿ 2 + 2 = ?

Ingeniero : 3.9968743
Físico : 4.000000004 ± 0.00000006
Matemático : Espere, solo unos minutos más, ya he probado que la solución existe y es única, ahora la estoy acotando…
Filósofo : ¿Qué quiere decir 2+2 ?
Logico : Defina mejor 2+2 y le responderé.

¿Como se calcula el volumen de una vaca?

Ingeniero : Metemos la vaca dentro de una gran cuba de agua y la diferencia de volumen es el de la vaca.
Matemático : Parametrizamos la superficie de la vaca y se calcula el volumen mediante una integral triple.
Físico : Supongamos que la vaca es esférica…

- ¿Qué hace un electrón cuando cae al suelo?
- Planck
- ¿Y cuando eructa?
- Boooooorh

Un átomo caminando por la calle con cara de preocupación. Un átomo conocido lo ve y le pregunta: “Que tal, amigo, ¿Por qué tan estresado?” Es que perdí un electron, respondió. Bueno, no le des importancia, hay que ser positivo.

- ¿Qué le dice un dipolo a otro?
- ¿Tienes un momento?
- ¿Y qué se dicen al despedirse?
- Debye

- ¿Como llamas a un diente dentro de un vaso de agua?
- Una solución molar

P.D.= Són molt dolents no?

 Marie Sklodowska, filla d’un professor de física i d’una directora d’escola, és, va ser la primera persona en rebre dos premis Nobles en dos camps diferents (física i química) i la primera  professora dona .  Va néixer a Varsovia (Polonia) el set de novembre de 1867.  L’any 1891 va traslladar a París on va ampliar la seva formació a la Universitat de la Sorbona i es va graduar com a doctora en Ciències. L’any 1894 va conèixer un químic fracès Pierre Curie i un any després es van casar.  Va precisament ella la que va donar el nom de radioactivitat al procés  mitjancánt el qual l’urani emetia radiacions. L’any 1903, ella i el seu marit conjuntament amb Becquerel van rebre el premi Nobel de Física i l’any 1011 ella sola va rebre el premi Nobel de Química. 

Aquí tenim un joc amb tot lo necessari per a iniciar-se com a químic!  La pàgina web ens indica que conté:

Incluye: 3 tubos de ensayo, 2 tapones de goma, un embudo plastico, un porta tubo de ensayo, un mechero de alcohol, una pinza de madero, 8 frascos con sustancias (Carbonato de Sodio, Cloruro de sodio, Bicarbonato de sodio, Sulfato de cobre, Azufre, Limadura de hierro, Sacarosa y Oxido de calcio), una manguera plastica, una cuchara de medición, un clavo, un vaso graduado, un gotero, un cepillo de cerda, y un recipiente para mezcla

Interessant oi?!

Aquests dies a classe hem tractat les comunicacions orals formals. Quan hom realitza una comunicació oral, cal que prèviament presenti un “resum” sobre la temàtica de la qual parlarà a l’exposició.

En aquest cas, el llenguatge ha de ser formal i ha d’aportar les idees bàsiques de l’exposició. Hem estat fent exemples a classe i aquest és un exemple d’un resum sobre una exposició oral ( a partir d’un article de la Vanguardia )

Canvi climàtic?

Aquesta comunicació presentarà diferents punts de vista sobre l’escalfament del planeta i el canvi climàtic.  També sobre l’oportunitat que la comunitat científica està perdent per difondre informació sobre aquest tema clarament científic, ja que la seva divulgació ha entrat en una rutina d’interessos econòmics i polítics.

David WhiteHouse va publicar a finals de l’any passat un article en el qual pretenia qüestionar si realment s’està produint un canvi climàtic o si aquest s’ha aturat en els darrers anys. Per a formular aquestes hipòtesis, Whitehouse va argumentar el fet que entre els anys 1980-1998 la temperatura global del planeta va augmentar 0,5ºC, mentre que des del 2001 fins l’any passat aquest no va tenir cap increment, quan la predicció (degut a l’augment de gasos CO2 despresos) esperada era d’un augment mínim de 0,3ºC. Mark Lynas, expert en temes ambientals, va respondre a aquest article argumentant que el canvi climàtic continua, però que és un efecte que es veu a llarg termini, és a dir,  en períodes de temps molt grans.

Queda clar, doncs, que el canvi climàtic és el tema d’actualitat i s’hauria d’aprofitar més aquesta popularitat, però no com s’està fent fins ara, sinó d’una forma totalment diferent per intentar desenvolupar la cultura científica dels ciutadans. La població en general està preocupada pel canvi climàtic i té ganes de conèixer i saber més sobre aquest tema.

Un exemple d’aquest mal enfocament del tema en qüestió es pot veure en  l’actitud dels meteoròlegs, que diàriament relacionen totes les condicions meteorològiques que han tingut lloc amb una catàstrofe provocada pel canvi climàtic. Tant si fa sol , com si plou, tot és culpa del canvi climàtic, fent que cada dia la informació “del temps” sigui una mala notícia.

No pot ser que s’intenti confondre la gent intentant relacionar cada un dels esdeveniments ambientals que tenen lloc a la terra amb al màrqueting del canvi climàtic. Cal aprofitar aquest moment per seduir a la gent de la veritat i intentar atreure la gent amb els fonaments més científics del canvi climàtic.

Fa uns dies vaig fer una entrada que parlava sobre què eren els wikis, tipus de wikis, … Doncs ara seguint la programació de l’assignatura tenim un wiki. Els estudiants d’aquesta assignatura ens hem dividit en grups i se’ns ha assignat un tema sobre el qual hem de parlar en el nostre wiki. Al meu grup ens ha tocat parlar sobre “EXPERIMENTS CIENTÍFICS CURIOSOS” i ja ens hem posat en marxa!

La direcció del wiki és :

www.wikitc.wikispaces.com

Espero que hi entreu i us agradi! Poc a poc tenim intenció d’anar-li donant forma i penjar-hi coses interessants!